電子拉力試驗機實驗和理論兩方面是相輔相成的

 　　電子拉力試驗機實驗和理論兩方面是相輔相成的
　　電子拉力試驗機是各個生產(chǎn)型企業(yè)在材料方面*的重要試驗機之一，可以對各個材料的力與變形之間的分析。在電子拉力試驗機的定期檢定中，求值誤差指標(biāo)合格與否的確定是一項十分重要的工作，對這些指標(biāo)的準(zhǔn)確描述與理解將直接影響檢定工作的質(zhì)量。電子拉力試驗機精度等級劃分標(biāo)準(zhǔn)一覽：國標(biāo)要求所有拉力試驗機，電子拉力試驗機精度達1級。我司生產(chǎn)的電子拉力試驗機，材料試驗機均已達到高于0.5級標(biāo)準(zhǔn)。
　　電子拉力試驗機操作系統(tǒng)核心器件采用進口型超高精度24位AD，采樣速率400次/秒時全程不分檔分辨率為100000分度。并采用3點校準(zhǔn)技術(shù)進一步提高精度，力量采集精度達到國家0.1級標(biāo)準(zhǔn)。與PC機通訊，配上的專業(yè)豪華版測控軟件，實時顯示力－位移、力－時間、位移－時間、應(yīng)力－應(yīng)變等曲線，自動計算zui大力、屈服力、平均力、zui大變形、屈服點、彈性模量等參數(shù)，并具有靈活的報表編輯和打印功能。
　　電子拉力試驗機主要由電器及機械兩部分組成。機械部分由馬達為原動力，通過蝸輪減速機將速度降到所需速度，再經(jīng)過絲桿傳動，經(jīng)過馬達之正反轉(zhuǎn)動，中聯(lián)板上下移動配合夾具，從而實現(xiàn)了拉壓過程。傳動絲桿配以三個軸承。(上聯(lián)板兩個，底板一個)絲桿背后裝一引導(dǎo)桿其主要用于引導(dǎo)中聯(lián)板在上升下降時保持平衡。橫梁位移的測量其道理同變形測量大致一樣，都是經(jīng)過測量光電編碼器的輸出脈沖數(shù)來取得橫梁的位移量。
　　電子拉力試驗機力值的測量是經(jīng)過測力傳感器、擴大器和數(shù)據(jù)處置系統(tǒng)來完成測量。從資料力學(xué)上得知，在小變形前提下，一個彈性元件某一點的應(yīng)變ε與彈性元件所受的力成正比，也與彈性的變構(gòu)成正比。以S型試驗機傳感器為例，采用是美國品牌進口傳感器當(dāng)傳感器遭到拉力P的效果時，因為彈性元件外表粘貼有應(yīng)變片，由于彈性元件的應(yīng)變與外力P的巨細(xì)成正比例，故此將應(yīng)變片接入測量電路中，即可經(jīng)過測出其輸出電壓，然后測出力的巨細(xì)。
　　實驗是科學(xué)研究的重要方法，在工業(yè)材料研究實踐中得到了廣泛的應(yīng)用，掌握電子拉力試驗機的理論知識，也具有十分重要的意義。材料力學(xué)是一門工程科學(xué)，而電子拉力試驗機是研究各種材料受到外力作用時的變化以及對工程結(jié)構(gòu)或桿件進行強度、剛度、穩(wěn)定性計算的方法。電子拉力試驗機試驗是材料力學(xué)的一個不可分割的組成部分，是理論實際的實踐性環(huán)節(jié)，事實表明:材料力學(xué)的發(fā)展是在實驗和理論兩方面相互推動和密切結(jié)合下前進、發(fā)展的，因此，兩者是相輔相成的，材料力學(xué)實驗對于工程技術(shù)人員是必須具備的基本知識和基本技能。
　　電子拉力試驗機主體安裝不水平對示值會造成什么影響?回復(fù)：主體安裝不水平，將使上、下夾頭或上、下承壓板不同軸或不同心，增加了工作油缸和活塞之間及工作臺側(cè)面導(dǎo)輪沿支柱移動時的摩擦力。它所造成的示值誤差為正差，其特征是誤差隨負(fù)荷增大而增大。
　　電子拉力試驗機測力部分前后安裝不水平對示值會造成什么影響?回復(fù)：測力部分前后安裝不水平，將使擺軸軸承的摩擦增大，它所造成的示值誤差為負(fù)差，其特征是對各級度盤其相對誤差隨負(fù)荷的增加而減少，特別是對小級度盤的影響更為顯著。
　　電子拉力試驗機測力部分左右安裝不水平對示值會造成什么影響?回復(fù)：測力部分左右安裝不水平使口角和西角同時發(fā)生改變，改變量即為測力部分的左右方向傾斜角e，電子拉力試驗機測力部分向右傾斜￡角時為正，它所造成的示值誤差為正差；反之向右傾斜為負(fù)，其誤差也為負(fù)差。特征是對各級度盤其相對誤差相同，在同一刻度范圍內(nèi)的相對誤差也相同。
　　我們在實驗中，不僅要掌握操作電子拉力試驗機、進行儀表調(diào)試、觀察現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)、書寫報告等一系列實踐性教學(xué)壞節(jié)，這些教學(xué)環(huán)節(jié)，十分有利于智力開發(fā)、使操作技能得到訓(xùn)練、培養(yǎng)了獨立工作的能力，整個電子拉力試驗機實驗過程貫穿著認(rèn)真、正確、細(xì)致和尊重客觀事實的嚴(yán)格要求，有效地培養(yǎng)了嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、實事求是的科學(xué)工作作風(fēng)。養(yǎng)成這樣的科學(xué)工作作風(fēng)，對于今后工作更有其深遠(yuǎn)意義。上述過程，是材料力學(xué)理論課所不能替代的。